Семінар- практикум заступників керівників закладів освіти "Формування у здобувачів освіти навичок ХХІ століття через створення єдиного інформаційно-освітнього простору закладу"

 

   Питання підвищення ефективності управління закладом освіти в умовах постійних змін та розвитку сучасного суспільства є актуальним для кожного заступника керівника школи. В даний час у нашій країні тривають істотні зміни в національній політиці освіти. Особистий успіх, уміння працювати в команді, швидко реагувати на зміни, навчатися упродовж життя - це необхідні навички, якими має оволодіти випускник закладу освіти.

    Як створити умови для творчості, самовираження, самореалізації, виховання почуття відповідальності? Звичайно, через створення сучасного освітнього простору. Суспільство стає споживачем освітніх послуг. І тому інтереси соціуму не можуть не враховуватися . А оскільки важливим для кожного учасника освітнього процесу є і формування цифрової компетентності, то створення єдиного інформаційно- освітнього простору закладу освіти - важливе завдання,яке постало перед командами адміністрацій закладів. Цій важливій темі був присвячений семінар- практикум заступників керівників закладів освіти, який відбувся 29 квітня на базі Луцького ліцею N 14 імені Василя Сухомлинського (директор Марія Кардаш), відповідно до планів роботи ЦПРПП (директор Світлана Куляк) та департаменту освіти ( директор Віталій Бондар). Вітаючи присутніх, заступник директора департаменту освіти Тетяна Силка зауважила, що головними завданнями нової української школи стає розкриття потенціалу всіх учасників освітнього процесу, надання їм можливості прояву своїх здібностей та формування компетентностей. Учасники заходу мали змогу долучитися до панорами досвіду директора ліцею Марії Кардаш, яка у виступі наголосила на необхідності впровадження інноваційних процесів як невід'ємної складової діяльності сучасного закладу освіти . «Єдиний інформаційний простір ліцею - інструмент ефективної взаємодії " - тема, яку висвітлила в ході семінару заступник директора Людмила Козлова. Загалом програма семінару була насиченою і змістовною, мала платформу корисних практик, на яких педагоги- учасники вдосконалили навички інтеграції цифрових технологій в освітній процес.

Рефлексивна платформа передбачала підбиття підсумків заходу. Отож, учасники семінару визнали, що участь у таких заходах ‒ це можливість поглибити свої знання та отримати дієві інструменти для використання в роботі!