Семінар-практикум "Формування емоційного інтелекту школярів через художній текст: можливості уроків зарубіжної літератури"
Ми не можемо прибрати війну за вікном. Але можемо навчитися розуміти, якими кольорами вона забарвлює наші емоції — і так само емоції наших учнів.
Сьогодні, коли кожен із нас живе в умовах постійної напруги, емоційний інтелект стає не просто навичкою, а важливим інструментом виживання й взаємопідтримки. Для педагога це ще й професійна необхідність: помічати внутрішні стани учнів, бачити їхній „колір дня“, допомагати знову повернутися до відтінків, у яких з’являється сила, інтерес, бажання вчитися.
Як зробити урок простором безпеки, чутливості та емоційної рівноваги, як навчити дітей керувати своїми переживаннями, а педагогу залишатися ресурсним попри все - ці питання стали домінантними в обговоренні під час навчально-методичного заходу - семінару- практикуму вчителів зарубіжної літератури "Формування емоційного інтелекту школярів через художній текст: можливості уроків зарубіжної літератури", який відбувся на базі Луцької гімназії N16 ( директор Василь Троцький) відповідно до плану роботи ЦПРПП ( директор Світлана Куляк).
У своєму виступі заступник директора гімназії Тетяна Фурманюк ознайомила присутніх із компонентами емоційного інтелекту за Д. Гоулманом, розкрила можливості ЕІ для досягнення успіху особистості.
У практичній частині семінару, яка передбачала зразки методичних вправ із розвитку ЕІ для використання на уроках зарубіжної літератури , розкриття можливостей художніх творів у розвитку ЕІ школярів 5-11 класів , Ірина Лукашевська, вчителька зарубіжної літератури гімназії,поділилася власними знахідками з досвіду роботи. Цікавим для педагогів був тренінг "Як не виснажитися під час війни".
Підготовлені матеріали і майстерки допомогли учителям підвищити власну емоційну компетентність, а також оволодіти методикою та мініпрактиками для формування і розвитку емоційного інтелекту учнів на уроках зарубіжної літератури.
