Формування культурної ідентичності є наскрізною лінією в Новій українській школі, вихованні громадянина, соціалізації особистості та мистецькій освіті. Вона пронизує освітній процес, спрямовуючись на засвоєння національних цінностей, культури, мови та традицій. Популяризація культурної спадщини та функціональна роль шкільного бібліотекаря у цьому напрямку роботи закладу освіти та інші важливі питання стали предметом обговорення та сприяли обміну досвідом у рамках семінару-практикуму шкільних бібліотекарів на тему: "Бібліотека як осередок популяризації культурної спадщини", який відбувся 24 лютого 2026 року згідно з планом роботи ЦПРПП (директор Світлана Куляк) на базі Луцького ліцею #18 (директор - Сергій Скороход).
План проведення заходу був різноплановим, змістовним, цікавим. Сьогодні формування ідентичності українців у вихованні молоді це не минуле, а й свідомий вибір, який актуальний в умовах війни з росією, є ключовим, допомагає особистості зберегти унікальність та цілісність , а суспільству - протистояти зовнішнім загрозам. Про те, як формується і передається національна ідентичність через мову, традиції, звичаї та знання, що переходять від покоління до покоління й забезпечують зв'язок поколінь, - наголосила Тетяна Власюк, консультант ЦПРПП.
Змістовні бібліотечні заходи з популяризації культурної спадщини, які перетворюють бібліотеку на осередок відродження національних традицій, простір історичної пам' яті, - презентувала Ольга Панасюк, завідувач бібліотеки Луцького ліцею #18. Досить корисним для присутніх був досвід Ярослави Бондар - методиста Луцького ЦНТТУМ й керівника гуртка "Розробник мобільних застосунків" щодо питання формування культурної ідентичності молоді через інтерактивну культурну спадщину за допомогою доповненої
реальності (технологія AR).
Затишний простір активностей для підтримки, відновлення й саморозвитку шкільних бібліотекарів створили Ольга Романенко, психолог та Людмила Андрусік, соціальний педагог ліцею. У ході уроку технології "Іграшка-антистрес", зосередившись на виготовленні саморобної іграшки, учасники семінару-практикуму мали можливість віднайти гармонію арт-терапії й отримали велике задоволення від результату власної праці.
Дякуємо усім за цінний досвід, мотивацію до подальшого розвитку та позитивні емоції!
